Reforzando la Lengua Española: abril 2016

jueves, 28 de abril de 2016

Solución Ejercicio de Complemento Circunstancial:

A continuación las respuestas correctas al ejercicio de Complemento Circunstancial. La parte de la oración en negrita se corresponde con el C. Circunstancial correspondiente:

El profesor sabía un montón → C.C. de Cantidad
Ana lo besó con cariño → C.C. de Modo
Visité la exposición con mis primos → C.C. de Compañía
Estuve en casa toda la tarde del sábado → C.C. de Lugar
Todos lo aprecian por su simpatía → C.C. de Causa
El concursante sabía muchísimo → C.C. de Cantidad
Aún lo recuerdo → C.C. de Tiempo
Ayer me encontré con Antonio → C.C. de Tiempo
Quiero que saltes con más ganas → C.C. de Modo
Ha llegado muy lejos → C.C. de Lugar
Veremos esos gráficos más tarde → C.C. de Tiempo
María salió de fiesta con unas amigas → C.C. de Compañía
Hemos hecho eso por nuestro bien → C.C. de Causa
Lo hice conscientemente → C.C. de Modo
Lo compramos por mil pesos → C.C. de Cantidad

Complemento Circunstancial

Definición de Complemento Circunstancial:

El Complemento Circunstancial (C.C.) tiene la función sintáctica de informar sobre las circunstancias en las cuales transcurre la acción del verbo:

Partiremos mañana → indica las circunstancias temporales de la acción.

Morfológicamente un C.C. puede estar formado por las siguientes construcciones:

Sintagma Adverbial → hemos salido antes
Sintagma Nominal → iremos a la piscina el lunes
Sintagma Preposicional → iremos en esa dirección
Oración Subordinada Adverbial → iré cuando pueda

Tipos y Ejemplos de Complemento Circunstancial:

C.C. de Lugar: añade información del lugar en el que se desempeña la acción verbal. Responde a la pregunta ¿Dónde? → He aparcado el coche en la esquina; El accidente sucedió frente al edificio nuevo; Ana estudia en su habitación; En esa casa viven mis primos; Yo me quedo aquí

Por	ese	camino	llegué	antes	a	casa	(Yo)
Prep	Det	N	NV	N	Prep	N	N
S.Prep. (C.C. Lugar)				S.Adv. (C.C.T.)	S.Prep. (C.C. L.)		N
S.V. (Predicado Verbal)							S.N. (Suj.)

C.C. de Tiempo: añade información del tiempo en el que se desempeña la acción verbal. Responde a la pregunta ¿Cuándo? → Nos vamos de vacaciones el lunes; Estaré contigo enseguida; Mañana será tarde; Elena llega la semana próxima; Eduardo viene de vez en cuando; El verano pasado viajé al extranjero

Por	ese	camino	llegué	antes	a	casa	(Yo)
Prep	Det	N	NV	N	Prep	N	N
S.Prep. (C.C. Lugar)				S.Adv. (C.C.T)	S.Prep. (C.C. L.)		N
S.V. (Predicado Verbal)							S.N. (Suj.)

C.C. de Modo: añade información del modo en el que se desempeña la acción verbal. Responde a la pregunta ¿Cómo? → Lo hice conscientemente; No me gusta cuando te comportas así; Quiero que saltes con más ganas; Lo recitó de memoria; La cola avanzaba muy lentamente

El	niño	ha	comido	estupendamente
Det	N	NV		N
				S.Adv. (C.C.Modo)
S.N. (Sujeto)		S.V. (Predicado Verbal)

C.C. de Causa: añade información de la causa de la acción verbal. Responde a la pregunta ¿Por qué? → No vino a clase a causa de la gripe; Le regañaron por su comportamiento; No pudo llegar porque se rompió la pierna

C.C. de Finalidad: añade información de la finalidad de la acción verbal. Responde a la pregunta ¿Para qué? → Compró pollo asado para almorzar

La	miel	no	se	hizo	para	la	boca	del	asno
Det	N	Neg	Pr. Ref lex.	NV	Prep	Det	N	Prep+ Det	N
								S.Prep. (CN)
					S.Prep. (C.C. Finalidad)
S.N. (Suj.)		S.V. (Predicado Verbal)

C.C. de Compañía: añade información de quien acompaña en la realización de la acción verbal. Responde a la pregunta ¿Con quién? → Vivo con mis padres

Contigo	voy	al	fin	del	mundo	(Yo)
N	NV	Prep + Det	N	Prep+Det	N	N
S.Prep. (C.C.Cía.)				S.Prep. (C. Nombre)
		S.Prep. (C.C.Lugar)
S.V. (Predicado Verbal)

C.C. de Afirmación*: añade información de la afirmación de la acción verbal. Responde a la pregunta ¿Realmente? → Ha llovido, efectivamente

C.C. de Negación*: añade información de la negación de la acción verbal → No pienso hacerlo jamás; Nunca lo lograré

*Nota: algunos gramáticos niegan la existencia de los C.C. de Afirmación y Negación.

C.C. de Instrumento o Medio: añade información de con qué instrumento se realiza la acción verbal. Responde a la pregunta ¿Con qué? → Partió la tarta con un cuchillo fino; Haz la foto con esta cámara

Mi	primo	ha	tenido	un	accidente	con	la	moto
Det	N	NV		Det	N	Prep	Det	N
				S.N. (C. Directo)		S.Prep. (C.C. Instrumento)
S.N. (Suj.)		S.V. (Predicado Verbal)

C.C. de Materia: informa de con qué material se realiza la acción verbal. Responde a la pregunta ¿Con qué material? → Levantó un muro con mortero

C.C. de Concesión: añade información de la causa del impedimento de que se realice la acción verbal → No ganó pese a su esfuerzo

C.C. de Cantidad: añade información de la cantidad con que se desempeña la acción verbal. Responde a la pregunta ¿Cuánto? → La clase de matemáticas me interesa mucho; He avanzado bastante mis tareas

Ejercicios de Complemento Circunstancial:

Encontrar los Complementos Circunstanciales y señalar sus tipos. ¡Suerte!

El profesor sabía un montón
Ana lo besó con cariño
Visité la exposición con mis primos
Estuve en casa toda la tarde del sábado
Todos lo aprecian por su simpatía
El concursante sabía muchísimo
Aún lo recuerdo
Ayer me encontré con Antonio
Quiero que saltes con más ganas
Ha llegado muy lejos
Veremos esos gráficos más tarde
María salió de fiesta con unas amigas
Hemos hecho eso por nuestro bien
Lo hice conscientemente
Lo compramos por mil pesos

ORACIONES PASIVAS

Transformación de una oración activa a pasiva

	Para transformar una oración en voz activa a voz pasiva es imprescindible que el verbo principal de la oración activa sea un verbo transitivo. Seguiremos los pasos siguientes a partir del ejemplo: Los niños volaban las cometas magistralmente

	1.- Identificamos el sujeto de la oración activa: *Los niños.* 2.- Identificamos el Complemento directo de la oración activa: *las cometas. 3.- Transformamos el verbo en voz activa a voz pasiva: eran volados. 4.- El complemento Directo de la oración activa, pasa a ser el sujeto de la pasiva (llamado sujeto paciente, porque no realiza la acción del verbo): Las cometas* 5.- Inmediatamente después, ponemos el verbo en voz pasiva, concertado en género y número con su sujeto: *eran voladas.* 6.- El sujeto de la oración activa pasa a ser el Complemento Agente de la pasiva, introducido siempre por la preposición propia POR: *por los niños* 7.- Es conveniente situar los otros complementos (indirectos, circunstanciales, etc.) después del Complemento Agente: *magistralmente.* La oración pasiva quedará de la siguiente forma: Las cometas eran voladas por los niños magistralmente